2022학년도 국어전문교육과정 동계 교사직무연수 세부교과 진행표

- 1기: 2022. 1. 10. ~ 1. 14.

- 2기: 2022. 1. 17. ~ 1. 21.

※ 세부교과 내용 및 시간은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.

교시 날짜	1교시	2교시	3교시	중식	4교시	5교시	6교시
	09:30~10:20	10:30~11:20	11:30~12:20	12:20~13:30	13:30~14:20	14:30~15:20	15:30~16:20
제 1일(월) (2022. 1. 10.) (2022. 1. 17.)	한글맞춤법의 이해	한글맞춤법의 이해	국어의 로마자 표기법		외래어 표기법	문장 바로 쓰기	문장 바로 쓰기
제 2일(화) (2022. 1. 11.) (2022. 1. 18.)	띄어쓰기의 이해	띄어쓰기의 이해	한글맞춤법의 실제		표준어의 이해	학교에서의 매체 교육	학교에서의 매체 교육
제 3일(수) (2022. 1. 12.) (2022. 1. 19.)	문법 교육의 이해와 실제	문법 교육의 이해와 실제	표준 발음과 발음 교육		표준 발음과 발음 교육	청소년의 언어문화 어떻게 바라볼까	청소년의 언어문화 어떻게 바라볼까
제 4일(목) (2022. 1. 13.) (2022. 1. 20.)	교사 화법	교사 화법	어문규범 어떻게 가르칠까		어문규범 어떻게 가르칠까	현장 독서 교육의 이론과 실제	현장 독서 교육의 이론과 실제
제 5일(금) (2022. 1. 14.) (2022. 1. 21.)	협력적 의사소통	협력적 의사소통	통일시대 국어교육		사전과 국어정보 활용	훈민정음의 이해	훈민정음의 이해

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교과목	교수요목	시수
한글 맞춤법의 이해	한글 맞춤법의 원리를 체계적으로 이해하고 맞춤법에서 틀리기 쉬운 말을 중심으로 한글 맞춤법의 원리를 적용하고 익히도록 함.	1강좌 (100분)
한글 맞춤법의 실제	한글맞춤법(표기법, 띄어쓰기)을 실제 생활에 적용하는 연습을 함.	1강좌 (50분)
국어의 로마자 표기법	로마자 표기법의 역사, 전사법(轉寫法)과 전자법(轉字法)의 구별, 현행 로마자 표기법, 로마자 표기법의 쟁점과 앞으로의 방향을 익힘.	1강좌 (50분)
외래어 표기법	외래어의 정의, 외래어의 특징, 외래어 표기법의 필요성, 외래어 표기법의 원리, 외래어 표기법의 기본 원칙, 외래어 표기법의 실제 사례 등을 익힘.	1강좌 (50분)
띄어쓰기의 이해	조사, 의존명사, 관형사, 보조 용언 등 띄어쓰기의 원리를 익힘.	1강좌 (100분)
표준어의 이해	표준어의 기능과 의의, 지역어와 표준어의 관계와 표준어에 대한 바른 태도 등에 대해 익힘.	1강좌 (50분)
학교에서의 매체 교육	매체에 대한 관점, 청소년들이 매체를 접할 때 취해야 할 태도 등 학교에서 매체 교육에 대해 갖춰야 할 태도와 지식에 대해 고민해 보는 시간을 가짐.	1강좌 (100분)
어문규범 어떻게 가르칠까	문법 교과 내용으로서의 규범뿐 아니라 일상생활에서 학생들이 자주 틀리거나 질문하는 규범 항목에 대해 어떻게 접근하고 어떤 방식으로 가르치면 좋을지 방향을 모색함.	1강좌 (100분)
표준 발음법과 발음 교육	모음이나 받침의 발음, 소리의 길이, 소리의 변화에 따른 표준 발음의 원리를 안내하고, 정확하게 발음하는 법 등을 익혀 학생들에게 어떻게 발음을 인지하고 바르게 발음할 수 있도록 지도할 수 있을지에 대한 방안을 제시함.	1강좌 (100분)
청소년의 언어문화 어떻게 바라볼까	현재 청소년 언어문화와 언어 사용 실태에 대해 살펴보고 이를 교사가 어떻게 바라보고 어떻게 접근해야 할지 소집단 토론 등을 통해 고민해 보는 기회를 가짐.	1강좌 (100분)
교사 화법	교실에서의 바람직한 교사의 언어는 어떠해야 할까. 학생과의 대화, 교실 밖에서 학부모와의 대화 등 교사가 행할 수 있는 상호 존중 교사 대화법에 대해 안내함.	1강좌 (100분)
문법 교육의 이해와 실제	교과로서의 문법이 어떠한 성격을 띠고 있으며 학습자들에게 낯설게 여겨지는 문법 개념 및 문법 용어를 어떻게 가르치는 것이 효과적일지 다양한 사례 분석 및 토론을 통해 문법 교육 방안을 살핌.	1강좌 (100분)
문장 바로 쓰기	문법적인 문장, 의미 전달에 충실한 문장, 주어와 목적어의 누락, 주어와 서술어 관계의 불일치, 조사의 오용, 논리적으로 이상하거나 어색한 문장 등 바른 문장의 요건을 실제 문장들을 작성하면서 익힘.	1강좌 (100분)
현장 독서 교육의 이론과 실제	교육 현장에서의 독서 교육의 실태와 문제점을 진단하고, 교육 현장에 적응할 수 있는 다양한 교육 방안을 모색함.	1강좌 (100분)
협력적 의사소통	의사소통을 위한 전제, 효과적으로 듣기(공감적 경청), 효과적으로 말하기(대화의 원리, 정중화법 등)에 대해 다양한 사례를 바탕으로 안내하고 일상에서 협력적인 의사소통을 할 수 있는 방향에 대해 논의함.	1강좌 (100분)
통일 시대 국어 교육	통일 시대를 대비하여 남북한의 이질화된 언어 현상에 대해 이해하고, 탈북민·조선족의 언어 차이에 대한 이질감 극복 방안 및 통일 시대의 국어의 모습에 대해 생각해 보고 언어로 인한 갈등을 극복할 수 있는 태도를 어떻게 교육할 것인지 함께 고민하는 시간을 가짐.	1강좌 (50분)
사전과 국어정보 활용	사전의 개념, 표준국어대사전, 우리말샘의 특징, 활용법, 국립국어원에서 제공하는 어문규범, 연구보고서, 각종 국어 관련 정책 자료 소개 및 국립국어원 누리집을 효율적으로 이용하는 방법을 안내함.	1강좌 (50분)
훈민정음의 이해	훈민정음은 한국어 표기 수단인 한글의 원형으로서 문자 체계이자 그 문자를 해설한 문헌으로 좀더 이해하기 쉽고 실제로 교육 현장에서 효율적으로 교수할 수 있는 지식을 전달함.	1강좌 (100분)
합계		30시간

교과목 편성 및 교수요목