국제한국어교육학회 제45차 춘계학술대회 프로그램

<한국어 표현교육 연구의 다각적 모색>

학술대회일: 2016. 4. 16.(토)

개회식 (이화-삼성교육문화관 103호 대강당)
09:20 - 09:40	등 록
09:40 - 10:00	개회식 사회: 최은지(원광디지털대) 개회사 이동은(국제한국어교육학회 회장, 국민대) 축 사 최경희(이화여자대학교 총장)
<제1부> 주제 강연
사회: 김현진(이화여대)
10:10 - 11:00	주제 강연 1 다중언어시대 한국어 말하기교육의 사회정치적 담론 지현숙(배재대)
11:00 - 11:10	휴 식
11:10 - 12:00	주제 강연 2 한국어 쓰기교육과 텍스트, 장르 이미혜(이화여대)
12:00 - 13:30	점심 식사
<제2부> 분과별 발표
13:30 - 14:00	제1분과: 한국어 쓰기교육 연구 (이화-삼성교육문화관 103호)	제2분과: 한국어 말하기교육 연구 (이화-삼성교육문화관 101호)	제3분과: 한국어 표현교육과 평가 (이화-삼성교육문화관 201호)
	사회: 김재욱(한국외대)	사회: 정명숙(부산외대)	사회: 진정란(사이버한국외대)
	외국인 대학생의 보고서에 나타난 諸 문제 발표: 김지영(고려대) 토론: 이승연(서울시립대)	외국인 유학생 담화분석을 통해 본 언어 사회화 연구 발표: 강현주(부산외대) 토론: 심혜령(배재대)	‘학습자 참여형 한국어 쓰기 평가' 문항 구인 개발 발표: 김성숙(한양대) 토론: 김서형(경기대)
14:00 - 14:30	한국어 학습자의 작문에 나타난 문법 활용도 분석 발표: 이은경(세종사이버대) 토론: 김상수(동명대)	간접인용 표현의 실제성 연구 발표: 이정란(이화여대) 토론: 임채훈(숭실대)	한국어능력시험과 말하기 능력의 상관관계 연구 발표: 조수진(서강대) 토론: 진대연(호원대)
14:30 - 15:00	학문 목적 학습자를 위한 교수적・평가적 수행 과제 구성 방안 발표: 강수정(이화여대) 토론: 심상민(경인교대)	섀도잉(shadowing) 학습법이 한국어 말하기와 정의적 영역에 미치는 영향 - 사례 연구를 중심으로 발표: 엄나영(영남대) 토론: 홍은실(성균관대)	말하기 평가에서 평가자의 역할 분담론 발표: 조형일(가톨릭대)·오이선(한국고등교육재단) 토론: 이준호(경인교대)
15:00 - 15:10	휴 식
15:10 - 16:00	기획 워크숍 한국어 학습자 말뭉치의 주석 과정과 활용 방법 사회: 곽지영(연세대) 김일환(고려대)
16:00 - 16:10	휴 식
16:10 - 16:40	제4분과: 표현교육 자료 개발과 활용 사례 (이화-삼성교육문화관 103호)	제5분과: 개인 발표 (이화-삼성교육문화관 101호)	제6분과: 박사 학위 논문 발표 (이화-삼성교육문화관 201호)
	사회: 김정훈(한양대)	사회: 김윤신(인천대)	사회: 윤영(호남대)
	협력적 쓰기 수업 운영 사례 발표: 권혜경 (부산외대 한국어문화교육원)	‘은/는’과 ‘이/가’의 의미 기능 및 제시 방법 연구 - 초급 학습자를 대상으로- 발표: 김영일(숭실대) 토론: 김용경(경동대)	한국어 학습자의 쓰기와 말하기에 나타난 복잡성, 정확성, 유창성의 역동적 발달 연구 발표: 이복자(연세대)
16:40-17:10	프로젝트 수업을 활용한 한국어 고급 수업 운영 사례 -『이화 한국어 6』을 중심으로- 발표: 조인숙 (이화여대 언어교육원 한국어교육부)	외국인 근로자의 한국어 습득에 대하여 - 인도네시아인 근로자 인터뷰 조사를 중심으로- 발표: 마쯔자키 마히루(후쿠오카대) 토론: 이수미(서울대)	한국어 학습자의 학문적 구술력 연구 발표: 김지애(고려대)
폐회식 (이화-삼성교육문화관 103호 대강당)
17:10-17:20	사회: 최은지(원광디지털대) 폐회사 이동은(국제한국어교육학회 회장, 국민대)