■ 국어교육

<단행본>
교육부, 『정보통신 언어의 순화 및 정보윤리교육의 학교교육 활용 방안 연구』, 연구 보고서.
교육부, 『초등 국어과 교실 평가 기법 개발 및 현장 적용 방안 연구』, 연구 보고서.
김재봉·염창권·천경록·임성규, 『수준별 교육과정에 따른 초등 국어과 교수·학습 방법』, 교육과학사.
김진우, 『언어습득의 이론과 실상』, 한국문화사.
노금송, 『시사한국어』, 한국문화사.
문화관광부·한국어세계화재단, 『외국인을 위한 『한국어 학습 사전』 개발(1차년도) 최종보고서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 교사 교육·연수 프로그램 교과 과정 및 교수 요목 개발 최종보고서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 교원 자격 인증 제도 시행 방안 개발 최종보고서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 말하기 듣기 교과서 교사용 지침서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 문형 사전의 개발(2차년도) 최종보고서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 발음 교육 개발 최종보고서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 초급(말하기·듣기) 교사용 지침서 개발 최종보고서』, 보고서.
문화관광부·한국어세계화재단, 『한국어 초급(읽기·쓰기) 실물 교재 개발 최종보고서』, 보고서.
박경자·조인정·강혜순, 『e-언어학습­이론과 실제­』, 박영사.
박미경·김정은·이소영, 『숙명 한국어 STUDENT BOOK』, 한학문화사.
박미경·김정은·이소영, 『숙명 한국어 WORK BOOK』, 한학문화사.
박수자, 『읽기 지도의 이해』, 서울대 출판부.
박영목, 『독서교육론』, 박이정.
박영목, 『작문교육론』, 박이정.
박영목·한철우·윤희원, 『국어과 교수 학습론』, 교학사.
박영순, 『외국어로서의 한국어 교육론』, 월인.
성환갑·이주행·이찬규, 『현대인을 위한 글쓰기의 이론과 활용』, 동인.
소강춘·원동연·주경미, 『정보의 빠른 이해와 창의적 표현을 위한 언어 능력 향상의 길잡이 1～3』, 박이정.
신헌재·길형석·이재승·이경화·김도남·임천택, 『학습자 중심의 국어과 수업 방안』, 박이정.
신헌재·이재승, 『학습자 중심의 국어교육』, 박이정.
신현숙·배덕희·김미란, 『의미로 분류한 한국어·일본어 학습사전』, 한국문화사.
연변과학기술대학 한국학연구소 엮음, 『중국에서의 한국어 교육 2­회화·시청각·인터넷­』, 태학사.
연세대학교 한국어학당, 『한국어 활용연습 1～3』, 연세대 출판부.
우리어문학회, 『외국인을 위한 한국어교육』, 국학자료원.
우인혜, 『한국어 중급 1(영어판)』, 생각하는 백성.
우인혜, 『한국어 중급 1(일어판)』, 생각하는 백성.
우인혜, 『한국어 중급 1(중국어판)』, 생각하는 백성.
우인혜, 『한국어 중급 2(영어판)』, 생각하는 백성.
우인혜, 『한국어 중급 2(일어판)』, 생각하는 백성.
우인혜, 『한국어 중급 2(중국어판)』, 생각하는 백성.
유성기, 『초등 국어지식 교육론』, 박이정.
유수열, 『판소리와 매체언어의 국어교과학』, 역락.
윤용식·박태상·조남철·장부일·장소원, 『글쓰기의 기초』, 한국방송통신대 출판부.
이경화, 『읽기 교육의 원리와 방법』, 박이정.
이대규, 『국어교육론』, 교육과학사.
이재승, 『글쓰기 교육의 원리와 방법』, 교육과학사.
이주섭, 『말하기·듣기 교육의 이해』, 박이정.
이지호, 『글쓰기와 글쓰기 교육』, 서울대 출판부.
이화여자대학교 언어교육원, 『말이 트이는 한국어 3 Work Book』, 이화여대 출판부.
이화형·유진월, 『글쓰기의 새로운 지평』, 박이정.
임홍빈·한재영·유문선·이석록·김성규, 『국어생활』, 법문사.
임홍빈·한재영·유문선·이석록·김성규, 『국어생활 지도서』, 범문사.
전정재, 『독서의 이해』, 한국방송출판.
정기철, 『논술교육과 토론』, 역락.
정기철, 『인성교육과 국어교육』, 역락.
정상균·김영욱·한형구 외, 『국어교육이란 무엇인가』, 혜안.
천경록, 『국어과 수행평가와 포트폴리오』, 교육과학사.
최무전 외, 『고등학교 창의적 재량활동지도』, 대전교육과학연구원.
최영환·문정미·황현미, 『국어과 수행중심 평가­국어과 평가의 본질 탐색­』, 학문출판(주).
최인자, 『국어교육의 문화론적 지평』, 소명출판.
최인자, 『서사 문화와 문학교육론』, 한국문화사.
최재희, 『국어 교육문법론』, 조선대 출판부.
최현섭, 『초등학교 작문교육을 위한 작문교육이론 체계화 연구­기초이론 정립을 중심으로­』, 연구 보고서.
최현섭·박은주·곽지순·박창균·이지영, 『창의적인 쓰기 수업 어떻게 할까?』, 박이정.
하길종, 『언어 습득과 발달』, 국학자료원.
한국초등국어교육학회, 『말하기·듣기 수업 방법 5』, 박이정.
허재영, 『국어과 교육의 탐색』, 박이정.
홍사만 외, 『표준한국어교본』, 경북대 어학당.

<학위논문>
강명희, <의미 범주화를 통한 어휘 지도 방안 연구­쓰기 활동 중심으로­>, 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
강성춘, <국어 높임법 사용 실태에 대한 연구­고등학생을 중심으로­>, 상지대 교육대학원 석사 학위 논문.
강수진, <한글 맞춤법의 교수·학습 방법>, 부산외대 교육대학원 석사 학위 논문.
강영아, <한국어 학습자의 정의적 요인과 성취도와의 관계­일본 대학 내의 한국어 교육상황에서­>, 연세대 대학원 석사 학위 논문.
강용희, <초·중학생의 높임법 의식에 관한 연구>, 공주교대 대학원 석사 학위 논문.
강윤천, <'이/가'와 '은/는'의 비교 연구­중·고등학교 국어 교육에서의 쓰임을 바탕으로­>, 동국대 교육대학원 석사 학위 논문.
강진경, <국어 교재로서 영상 텍스트의 활용 방안>, 상명대 교육대학원 석사 학위 논문.
강한별, <중학교에서의 국어 지식 영역의 수준별 교수·학습 방안>, 홍익대 교육대학원 석사 학위 논문.
강현주, <실업계 고등학교 국어교과서 모형에 관한 연구­실업계 고등학생의 설문 분석을 중심으로­>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
구민숙, <외국인 노동자를 위한 한국어 교육 방안 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
권순희, <대화 지도를 위한 청자 지향적 관점의 표현 연구>, 서울대 대학원 박사 학위 논문.
김경숙, <인터넷을 활용한 국어 지식 영역 수업 연구>, 인하대 교육대학원 석사 학위 논문.
김경자, <국어 쓰기 영역 수행 평가와 신뢰도 분석과 개선 방안>, 신라대 교육대학원 석사 학위 논문.
김경지, <중급 학습자를 위한 한국어 교육 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
김광석, <소집단별 체계적 마인드 맵 지도가 자기주도적 쓰기 능력에 미치는 영향>, 인천교대 대학원 석사 학위 논문.
김남현, <의사소통 향상을 위한 한국어 문화 교육방안 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
김동혁, <신문활용교육(NIE)을 통한 국어 독해력 신장방안에 관한 연구>, 관동대 교육대학원 석사 학위 논문.
김민성, <과정 중심적 웹기반 한국어 쓰기 교육>, 연세대 대학원 석사 학위 논문.
김민정, <시각언어와 텍스트 구조화가 읽기 능력에 미치는 효과>, 신라대 교육대학원 석사 학위 논문.
김성태, <개념적 은유의 교수·학습방법>, 부산외대 교육대학원 석사 학위 논문.
김소영, <제7차 교육 과정에 따른 중학교 국어 교과서 체제 분석>, 상명대 교육대학원 석사 학위 논문.
김양진, <다툼 대화 분석을 통한 말하기 교육 방법 연구>, 인천교대 대학원 석사 학위 논문.
김용운, <초등학생의 국어 어휘력 신장 지도 방안 연구>, 중앙대 교육대학원 석사 학위 논문.
김인숙, <한글 해득 능력 측정 도구 개발 연구>, 인천교대 대학원 석사 학위 논문.
김정자, <재일 한국인 일세의 한국어·일본어 혼용 실태 연구>, 숭실대 대학원 박사 학위 논문.
김정자, <필자의 표현 태도 연구>, 서울대 대학원 박사 학위 논문.
김정주, <인터뷰를 통한 국어 말하기·듣기 교수-학습 방법 연구>, 신라대 교육대학원 석사 학위 논문.
김정훈, <화법 교육과정의 분석과 평가>, 부산대 대학원 박사 학위 논문.
김주선, <국어교육으로서 방언교육 연구>, 전북대 교육대학원 석사 학위 논문.
김철성, <마인드맵 기법 활용을 통한 국어 사용능력 신장 방안 연구>, 순천향대 교육대학원 석사 학위 논문.
김화영, <초등 학생용 국어 사전에 관한 비판적 연구>, 서울교대 교육대학원 석사 학위 논문.
남빅토르, <번역 과제 수행 중심 교수법 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
노남희, <질문생성 전략을 통한 신문 읽기 지도방안 연구>, 신라대 교육대학원 석사 학위 논문.
노재은, <중국어 모어 학습자를 위한 한국어 시간 표현 교육 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
민 자, <오류 분석을 통한 효율적인 한국어 지도 방안 연구>, 서울대 대학원 석사 학위 논문.
박문제, <한글 맞춤법 교육 내용 선정>, 부산대 교육대학원 석사 학위 논문.
박영하, <한글 맞춤법과 표준어 사용 실태에 따른 지도 방안>, 목포대 대학원 석사 학위 논문.
박정안, <속담의 국어 교육적 의의와 지도방법>, 경기대 교육대학원 석사 학위 논문.
박현정, <남녀 학생간의 국어 과목에 대한 만족도 및 요구 차이 분석­제6차 교육 과정의 중학교 3학년의 경우­>, 서강대 교육대학원 석사 학위 논문.
배인선, <고등학교 국어 논술 지도 및 평가 실태 연구>, 고려대 교육대학원 석사 학위 논문.
배정환, <웹 기반 국어 표준발음학습시스템의 설계 및 구현>, 진주교대 교육대학원 석사 학위 논문.
서봉수, <중학교 국어교과서 학습과제 분석­1학년 1학기 읽기 영역 단원 중심으로­>, 부산외대 교육대학원 석사 학위 논문.
성명희, , 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
성선월, <한국어의 조건 표현 어미의 교육에 관한 연구>, 서울대 대학원 석사 학위 논문.
성창숙, <초등학교 국어 교과서의 외래어 연구>, 진주교대 교육대학원 석사 학위 논문.
시옥순, <청각장애 학생의 문장 오류 분석>, 경남대 대학원 석사 학위 논문.
신진아, <올바른 문장 쓰기를 위한 국어 지식 교육 연구­제7차 교육 과정의 『문법』을 중심으로­>, 성신여대 교육대학원 석사 학위 논문.
싯티니 탐마차이, <한국어 쓰기 지도에 관한 연구>, 서울대 대학원 석사 학위 논문.
아딘다, <인도네시아 인을 위한 한국어 교육 연구>, 서울대 대학원 석사 학위 논문.
양진숙, <중학교 국어문법지도 방안에 관한 연구­품사지도를 중심으로­>, 목포대 교육대학원 석사 학위 논문.
여경선, <한국어 학습자를 위한 문화 교육 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
오복섭, <매체언어를 통한 국어교육 방법연구>, 아주대 교육대학원 석사 학위 논문.
우선미, <흥미있는 국어수업을 위한 판소리 활용방안>, 전남대 교육대학원 석사 학위 논문.
유윤도, <국어의 관형절 분석과 지도 방법>, 부산대 교육대학원 석사 학위 논문.
유인석, <어휘 지도가 국어과 학력신장에 미치는 영향>, 전주대 대학원 석사 학위 논문.
윤상원, <글쓰기에 나타난 국어 사용상의 오류 분석­중학교 2학년 학생들의 글쓰기 실태를 중심으로­>, 동국대 교육대학원 석사 학위 논문.
윤석묵, <초등학교 국어 교과서의 동시에 관한 연구>, 순천향대 교육대학원 석사 학위 논문.
윤연진, <한국어 학습자의 장독립성-장의존성 인지양식 연구>, 연세대 교육대학원 석사 학위 논문.
윤창근, <국어 수업에서 교수 매체 활용 방안 연구>, 국민대 교육대학원 석사 학위 논문.
이계선, <토의학습 사회자 훈련프로그램 적용이 토의학습에 미치는 효과>, 신라대 교육대학원 석사 학위 논문.
이문숙, <교사들의 표준 발음 실태 연구>, 한남대 대학원 석사 학위 논문.
이미영, <외국어로서 한국어 학습자의 학습 전략 연구-발화오류자료의 전산코딩을 이용하여->, 고려대 대학원 석사 학위 논문.
이상현, <정보통신기술(ITC)활용 국어수업방법의 연구>, 경북대 교육대학원 석사 학위 논문.
이세영, <초등학교 국어(읽기)교과서 이야기 단원의 주제분석­6차 교육과정 3, 4, 5, 6학년을 중심으로­>, 중부대 인문사회과학대학원 석사
이승만, <웹 기반 교육의 국어교과 적용­영역별 웹 교수·학습 모형을 중심으로­>, 서강대 교육대학원 석사 학위 논문.
이영미, <수업 대화의 이탈 현상과 복귀 전략에 관한 기술적 연구>, 인천교대 대학원 석사 학위 논문.
이영아, <광고언어의 국어교육적 효용성 연구>, 숙명여대 교육대학원 석사 학위 논문.
이영주, <한자 교육의 필요성에 대한 연구­한자어가 국어 어휘에 미친 영향 연구­>, 동국대 교육대학원 석사 학위 논문.
이용숙, <외국어로서의 한국어 학습자의 성격유형에 따른 학습 결과 분석 연구>, 연세대 교육대학원 석사 학위 논문.
이원섭, <중학교 국어 교과서의 언어영역에 대한 연구>, 중앙대 교육대학원 석사 학위 논문.
이월순, <외솔 최현배의 교육사상이 국어교육에 미친 영향>, 인하대 교육대학원 석사 학위 논문.
이윤희, <국어 사용능력 평가 방안 연구>, 순천향대 교육대학원 석사 학위 논문.
이은남, <국어 음운교육 연구>, 부산대 교육대학원 석사 학위 논문.
이재욱, <외국인을 위한 한국어 어휘교육방법 연구­어휘정보처리를 중심으로­>, 고려대 대학원 석사 학위 논문.
이정선, <중·고등학교 국어교과서에 나타난 국어사 교육 내용 분석>, 상명대 교육대학원 석사 학위 논문.
이종출, <국어과 읽기 지도 방법과 평가 방법 연구­고등학교 국어교과서(하) 읽기 단원을 중심으로­>, 고려대 교육대학원 석사 학위 논문.
이지혜, <중학생의 국어발음 실태 조사 연구­청주지역 중학생을 중심으로­>, 세명대 교육대학원 석사 학위 논문.
이창근, <국어 색채어 지도 방안에 관한 연구­초등 학교 ｢읽기｣ 교과서를 중심으로­>, 대구교대 교육대학원 석사 학위 논문.
이춘근, <문법 교육의 목적과 내용 체계 연구>, 부산대 대학원 박사 학위 논문.
장만식, <중학교 국어교과서의 어종별 어휘 빈도수 조사 연구­체언을 중심으로­>, 경기대 교육대학원 석사 학위 논문.
전미순, <일본어 모어 학습자를 위한 한국어 발음 교육 방안 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
전진호, , 충북대 교육대학원 석사 학위 논문.
정석범, <학습자 중심의 국어교육 방법 연구­언어 기능 영역의 통합을 중심으로­>, 인천대 교육대학원 석사 학위 논문.
정인석, <국어 교과서 단원 구성 체제에 대한 연구­현행 고등학교 국어 교과서와 영재용 국어 교과서 시안의 비교 분석을 통하여­>, 고려대 교육대학원 석사 학위 논문.
정정식, <외국어로서의 한국어 교육에 관한 고찰­한국어 교육의 변천과 현황에 대하여­>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
정혜진, <한국어 비모어 화자 간 대화 연구>, 연세대 대학원 석사 학위 논문.
조은선, <문제 해결 중심의 쓰기 전략 지도 연구>, 국민대 대학원 석사 학위 논문.
조중행, <남북한 학교문법 비교 연구­중등학교 국어 교과서를 중심으로­>, 인천교대 교육대학원 석사 학위 논문.
채윤희, <영어권 화자의 한국어 대우 표현의 지도방안에 관한 연구>, 중앙대 대학원 석사 학위 논문.
최명주, <남북한 언어 차이 극복을 위한 국어교육 방안 연구>, 전남대 교육대학원 석사 학위 논문.
최점순, <국어과 쓰기 교육에 대한 지도 방안 연구­중학교 생활국어를 중심으로­>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
최진영, <중학교 국어 교과서의 어휘 연구>, 계명대 교육대학원 석사 학위 논문.
최현주, <함축적 표현연구­국어교육적 의미를 중심으로­>, 세종대 교육대학원 석사 학위 논문.
최형윤, <상위인지 활성 훈련에 의한 독해 능력 향상 연구>, 한양대 대학원 석사 학위 논문.
카츠타 사토시, <한국어 의성어·의태어 교육 연구>, 경희대 대학원 석사 학위 논문.
하화정, <외국인을 위한 한국어 다의어 교육 연구>, 경희대 교육대학원 석사 학위 논문.
한상미, <외국어로서의 한국어 교육에서 교사말 연구>, 경희대 대학원 석사 학위 논문.
허종원, <신문 사설에 나타난 국어 오·남용 사례 연구­어휘적·통사적 오류를 중심으로­>, 동국대 교육대학원 석사 학위 논문.
홍서연, <외국어로서의 한국어 교육을 위한 문학 텍스트 분류 방안>, 아주대 교육대학원 석사 학위 논문.
홍효식, , 순천향대 교육대학원 석사 학위 논문.

<잡지>
가와모토 고지, "일본어 교육과 문학 교육", 『국어교육이란 무엇인가』, 혜안.
강내원, "시사 토론 프로그램의 비판적 시청과 미디어교육적 함의", 국어교육연구 8, 서울대 국어교육연구소.
강병륜, "7차 교육과정에 따른 초등학교 국어 음성독본(1학년 1학기용)", 초등학교 교육연구 1-3(현장교육자료집), 공주교대 초등교육연구소.
강병륜, "7차 교육과정에 따른 초등학교 국어 음성독본(2학년 1학기용)", 초등학교 교육연구 1-4(현장교육자료집), 공주교대 초등교육연구소.
강병륜, "호칭어 '아빠/아버지·엄마/어머니'에 대한 연구­초등학교 교과서의 부·모 호칭어 정립을 위하여­", 어문연구 29-2(110), 한국어문교육연구회.
강석근·이희천, "한국어의 음운현상이 영어 발음 습득에 미치는 영향에 관한 연구", 언어 26-3, 한국언어학회.
강종환·안영숙, "실내수업에서의 자질교육의 실시", 중국조선어문 114, 동북3성조선어문사업협의소조.
강해복, "초등학교 1학년 ｢읽기·쓰기｣ 영역 통합 교육에 관한 연구", 국어교육연구 15, 춘천교대 국어교육학회.
강현화, "다의어의 분석과 교수 방안", 『국어 문법의 탐구 Ⅴ』(남곡 남기심 교수 정년퇴임기념), 태학사.
강현화·김창구, "어휘력 신장을 위한 기본 한자의 조어력 분석", 외국어로서 한국어교육 25·26, 연세대 언어연구교육원 한국어학당.
강혜원, "독서교육 어떻게 할 것인가", 함께여는 국어교육 48, 전국국어교사모임.
경규란, "홀리스틱 관점을 적용한 국어과 교육의 실제", 국어교육연구 15, 춘천교대 국어교육학회.
고길섶, "청소년들의 언어 어디로", 함께여는 국어교육 47, 전국국어교사모임.
고영근, "개화기 이후의 한글운동과 국어/민족어 교육의 양상", 『국어교육이란 무엇인가』, 혜안.
고후순·김미녀, "유아의 읽기·쓰기를 위한 교수방법에 관한 연구", 인문과학논총 4, 경성대 인문과학연구소.
곽동훈, "수필 지도의 원리와 방법", 배달말교육 22, 배달말교육학회.
곽재용, "국어과 쓰기 수행평가 도구 개발", 초등교육연구 11, 진주교대 초등교육연구소.
곽재용, "쓰기 평가 단계", 우리말글 22, 우리말글학회.
구자은, "담화분석, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가?", 인문논총 20, 울산대 인문과학연구소.
구현정, "대화의 원리를 바탕으로 한 말하기 교육", 외국어로서 한국어교육 25·26, 연세대 언어연구교육원 한국어학당.
권미정, "교사와 학습자의 학습 방법 선호도 비교", 한국어 교육(미국한국어교사협회·국제한국어교육학회 연합학술대회 발표요지모음집), 미국한국어교사협회·국제한국어교육학회.
권순희, "호주의 자국어 실라버스와 교과서 분석", 국어교육학연구 12, 국어교육학회.
기타무라 다다시, "일본의 중학교 국어교과서의 구성과 제재에 대한 분석­텍스트 이론의 응집성을 중심으로­", 『국어교육이란 무엇인가』, 혜안.
길영재, "초등학교 아동의 공식적인 말하기에 대한 자신감 함양 방안 연구", 국어교육연구 15, 춘천교대 국어교육학회.
김경숙, "현장교사의 국어 교과서 분석", 함께여는 국어교육 48, 전국국어교사모임.
김경자, "국어 쓰기 영역 수행 평가의 신뢰도 분석과 개선 방안", 수련어문논집 26·27, 수련어문학회.
김경주, "한국어 교사의 전문성 신장 방안 연구", 국어교육연구 8, 서울대 국어교육연구소.
김기석, "휴대전화 문자 언어의 실태 분석과 국어 교육적인 방안", 교육한글 14, 한글학회.
김도남, "다중 텍스트를 활용한 작문 지도 방법 탐색", 한국초등국어교육 19, 한국초등국어교육학회.
김도남, "상호텍스트성에 기반한 읽기지도를 위한 전제", 한국어문교육 10, 교원대 한국어문교육연구소.
김도남, "상호텍스트성에 기반한 텍스트 이해 단계 설정 검토", 독서연구 6, 한국독서학회.
김도남, "언어와 교과의 내면화", 청람어문교육 23, 청람어문교육학회.
김동일, "읽기 오류 분석에 대한 탐색적 연구", 독서연구 6, 한국독서학회.
김명순, "읽기 교수 학습에서 과제의 구안 원리", 국어교육학연구 13, 국어교육학회.
김명희, "이해를 위한 교수모형을 적용한 국어과 교육과정 개발", 독서연구 6, 한국독서학회.
김문웅, "언어 생활의 바른 길", 초등국어교육연구 1, 대구경북초등국어교육학회.
김미옥, "맞춤법 오류에 관한 연구­재미 교포를 중심으로­", 외국어로서 한국어교육 25·26, 연세대 언어연구교육원 한국어학당.
김병환, "초등학교 독서 교육과 자기 주도적 학습의 연계성 연구", 교육논총 18, 중앙대 교육대학원.
김보옥, "창의력배양을 념두에 둔 수업모식", 중국조선어문 114, 동북3성조선어문사업협의소조.
김봉군, "학교 독서 지도의 기본 과제", 독서연구 6, 한국독서학회.
김봉순, "구성주의적 읽기 교육의 텍스트언어학적 기반", 텍스트언어학 11, 한국텍스트언어학회.
김봉순, "국어교육을 위한 텍스트언어학", 국어교육학연구 12, 국어교육학회.
김상돈, "말하기 듣기 평가에 대하여", 교육논총 3, 부산외대 교육대학원.
김상욱, "시적 상상력의 유형과 그 문학교육적 함의", 한국초등국어교육 18, 한국초등국어교육학회.
김상욱, "초등학교 아동문학 제재의 위계화 연구", 국어교육학연구 12, 국어교육학회.
김석현, "목단강시 조선족 언어문자 교육 사용 상황연구", 중국조선어문 113, 동북3성조선어문사업협의소조.
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이삼형·박희찬·정옥년, "독서교육 전문가 역할과 양성", 독서연구 6, 한국독서학회.
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이성영, "글쓰기 능력의 지표화 방안 연구­'내용 생성' 범주를 중심으로­", 국어교육학연구 13, 국어교육학회.
이성영, "작문 교육을 위한 텍스트 분석 방법", 텍스트언어학 11, 한국텍스트언어학회.
이성영·김광명·신준식, "초등학교 수준별 교육과정 운영 방안에 관한 연구", 교육연구 18, 춘천교대 초등교육연구소.
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박창원, "바른 글쓰기­바른 글의 기본적인 조건들­", 새국어소식 34, 한국어세계화재단·국립국어연구원.
박창원, "바른 글쓰기­상황과 문장 요소의 생략­", 새국어소식 36, 한국어세계화재단·국립국어연구원.
박창원, "바른 글쓰기­정확한 표현과 성실한 이해­", 새국어소식 32, 한국어세계화재단·국립국어연구원.
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여원구, "『천자문』학습과 필법", 한글+한자 문화 18, 전국한자교육추진총연합회.
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이국희, "한국의 미래를 위한 대비 한자교육", 한글+한자 문화 18, 전국한자교육추진총연합회.
이응백, "한문교육 정책의 방향", 한글+한자 문화 18, 전국한자교육추진총연합회.
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